虽然因为年纪的原因，他们还是不能在外面过夜。不过这并没有降低大家哪怕只住一下午，也要把秋游场地弄得似模似样的热情。
迪斯站着板凳在往帐篷上装饰小彩灯的时候，甚至顺带和身旁的同伴们讨论了一下他们下次社团活动的行程。
“乔伊斯，我们下个星期六，还去哪里玩……社团活动？”
下方的乔伊斯正在给迪斯指挥着方位，闻言摇头：“下个星期六不行了，爱德华学校安排的有交换生参观活动。”
乔伊斯回答的不假思索，显然在迪斯之前，他自己就已经做过功课了。
迪斯有些遗憾的‘啊？’了一声。不过转念一想，就算有参观活动，楸楸他们也就是下个星期不能和他们一起进行社员活动而已，还可以有下下个星期呢。
果然，还没等迪斯自己继续问，乔伊斯那边就自己开口道：“不过下下个星期的话，恐龙公园有特技表演。我们可以一起去进行社团活动。”
站在下方的孩子，把‘社团活动’这个词，说的一本正经的样子。
快乐的时光总是短暂的，一群秋游的孩子只感觉他们这边刚搭好帐篷，也只刚刚烧烤了两次而已，那边太阳就已经要落山了。
一辆大巴车，刚好可以把这些出门进行‘社团活动’的孩子们，连带陪同的带队老师一起装上车。
大巴车一路停靠两次，先到达的是距离森林公园稍微近一点的爱德华学校。
下车前，车上的几个孩子依依不舍的挥手，和已经下车了的一群孩子说着并不熟悉的C国话：“明天，明天见！”
站在校门口的唐楸也跟着点头，挥手：“明天见~”
眼见该下车的孩子们以及老师已经全部下了车，大巴车司机一脚油门，大巴车车门关闭，再次向前驶去。
除去最开始那一个星期略有些水土不服，现在的小家伙，生活再次规律了起来。
随着爱德华学校混合教学开始，唐楸走在学校的林荫路上，偶尔也能遇到几个需要他打招呼的爱德华学校的同学了。
时间转眼来到又一个星期六，也就是乔伊斯口中的交换生参观活动日。
这个所谓的参观活动，其实就和外出旅游时，导游团会带着大家参观附近带着当地特色的名胜景观一样，主要就是起到让游客们了解游览地的作用。
上次参观活动时，元韬他们参观的梧桐大街，就是附近比较有名的一条特色街区。
元韬给唐楸的那几盒冰淇淋，也是在梧桐大街上的一家手工冰淇淋店里购买的。
这一次，大家参观活动的目的地同样距离梧桐大街不远，是一所坐落于森林公园旁的大型艺术馆。
这所艺术馆据说是私人拥有的。只是所有人免费对外开放参观而已。
艺术馆总体被分为雕塑区、绘画区这两大区，其中的每一件收藏品，都可圈可点。
也是因为这，这处大型艺术馆在一些特定的艺术圈层中，有着很大的名气。
艺术馆每天有固定的参观名额，也就是爱德华学校的校长，据说和艺术馆的所有人私交很好，不然这所艺术馆的所有者，估计也是不会同意，每年都让一批学生进入到艺术馆内部参观的。
毕竟相较于成人，孩子的不可控性要更高些。
而艺术馆中的展品，有些则比较脆弱。
活动当天早上，吃完早餐的孩子们穿着统一的校服，排着队被带队老师们带到了艺术馆外。
队伍里不仅有唐楸他们这些交换生们，爱德华本校的一些学生，也跟了一些过来。
仔细一看，这些爱德华学校本校的学生们，大多是在校期间艺术天分就比较突出，或者早就已经被父母着手培养，准备走上艺术道路的孩子们。
来之前，大家都是被老师们叮嘱过的。
所以在排队进入到艺术馆后，为了不打扰到其他参观的人，许多孩子们说话声音都小了一些。
一路从雕塑区参观到绘画区，能看出来，这位拥有了一整个艺术馆的收藏者，本人的审美是比较偏向于自然的。
这一点，从艺术馆内的各种装饰，以及艺术馆的坐落地，都能看出来。
除开这些，也可以从对方收藏的各种雕塑以及画作中看出来。
“楸楸你看，那个雕塑作品，像不像一个大鸟窝？”周廪指着雕塑区边缘处的最后一个雕塑作品，低声对后方的唐楸说道。
唐楸闻言侧头，看了一会儿后点头：“嗯。”
像一个鸟窝一样的大房子。
可能是因为审美比较相和的缘故，同样喜欢画各种花还有小动物，还有池塘、树木的小家伙，这一趟下来，看什么作品，都感觉漂亮，看着看着眼神就忍不住亮晶晶了起来。
与唐楸相反的，江迩参观起来就比较需要想象力了。他的画风从一开始就是抽象狂野派。
现在看那个鸟巢雕塑，鸟巢的形状都能在他的脑海中，自动进化为一个钢铁大海胆的样子。
这一路走，一路想象，和楸楸一样，江迩觉得自己脑海中，好像也积累到了许多的灵感。
当然，肯定是和楸楸不一样的灵感就是了。
大家也是发现了楸楸和江迩对这个艺术馆都比较感兴趣的样子，所以也都默契的放慢了脚步，好让他们能慢慢参观过去。
就这样，大家一路慢悠悠的来到了绘画收藏区的中心位置，一副巨大的画框前。
那副巨大的画框周围，已经松散的站了一圈的人。
让人比较奇怪的是，那副巨大的画框里，全部是空白的颜色。
这是一副没有被放进去任何作品的画框。
偏偏它又很大，位置也很靠中间。这就很让人疑惑了。
好在收藏者本人并没有故弄玄虚的意思，在巨大的画框前，还竖立着一个牌子。
牌子上写着，收藏者本人在两年前的一天，偶然从一个孩子那里，见到了一小幅关于灰狼的画作。
画作的笔触还很稚嫩，但那副画作中所有的所有合在一起，却又是那样意外的吸引人的目光。
收藏者本人猜测，这幅画应该出自一个天赋极高的孩子之手，只有以孩童本人天真又充满活力的视角，才能描绘出一个静谧的，同时又不掺杂任何杂质的，独属于那小小一幅画的画中世界。
同时，收藏者本人又猜测，这个天赋极高的孩子，应该也拥有一位极为高明的绘画老师。
在这个孩子学习的过程中，这位绘画老师应该是从未干预过孩子本身对于这个世界，以及绘画的任何理解。
这位绘画老师教导给这个孩子的，只是如果用自己的手中的画笔，如何更好的描绘出，自己心中的那个小世界。
猜测到了这里，竖牌上的语气猛地一转：很可惜，收藏者本人的这一番推论还未说出口，那个持有画作的孩子，就一口咬定，这幅画，就是他爷爷的爷爷传给他的传家宝。并且拒绝出售。