天有不测风雨，沈子恒身患不治之症，因为重症两人也不曾有子女。
辗转治疗，房子卖了，花尽积蓄，终不能痊愈……
☆、喜欢
高中一年级时，在所有任课教师中，宁晓丽唯独对语文教师“情有独钟”，特别搞不懂这是怎样的一个老师。
他，30岁左右，个子中等，肤色微白，略瘦，一双眼睛温柔而忧郁。
他讲课的时候，时而严肃、时而诙谐、谈笑风生。
天气热，他常常穿一件粉色的小领T恤，有时会着一件亮灰色休闲西装外套，文质彬彬。
与学生交流的时候，他落落大方、耐心细致。
这样一位老师，难怪周围的女生八卦：池老师有没有女朋友？我介绍一个姐姐给他……
宁晓丽似乎有一种看穿他人内心的本领，她感觉，池老师绝不是那么简单，他心里一定有什么事，或是有卸不下的负担。
宁晓丽酷爱文学，也许正因此，她对人的内心世界有着敏锐的洞察。
她想去了解他的世界。
很遗憾啊，选语文课代表的时候，王海洋同学捷足先登。
她只好常常主动去帮助课代表收作业，借此获得更多的机会与池老师交流。
因为好学上进，池老师对她也格外关爱，并且引以为豪。
这份关爱让她感觉十分温暖。
高一12班在一楼，池老师的办公室在四楼。
课间的时间虽只有十分钟，但每次她从一楼“爬”到四楼，与池老师讲几句话，都会感觉很开心。
池老师像是一株能医百病的药草，跟他谈过话后，内心再大的阴霾也会一扫而空。
池佳栋也喜欢这个可爱又上进的女生，他的办公桌上总是有很多的书籍，默许她随意拿去读。
在池老师这里，她很随性、不拘束。他也不介意，喜欢她的自由坦率。
每次借书，他都不忘叮嘱她：“上课的时候可不许看哦！”
她当然知道老师在警告她，不要因为看课外书耽误课业。
“池老师也是个爱书的人，可为什么每一次跟他在一起的时候，总感觉他有很多的心事呢？到底是什么事，会让他苦恼呢？”坐在座位上，宁晓丽喃喃自语。
“你在说池老师什么啊，是不是花痴了？”王海洋嬉笑道。
“去去去，你才花痴呢，快上课了，懒得理你，赶紧背课本吧。”
又到了语文课的时间，好期待！
或是兴趣相近，又或者性情相投，她能感觉到，池老师对自己的学习格外关心。
池老师刚进教室，上课铃就响了起来，是他的风格，准时上课、准时下课。
这节课，池佳栋讲的是徐志摩的《再别康桥》。他首先对作者情况娓娓而谈，同学们听得入神，沉浸在故事中。
原来，徐志摩，原名叫章垿，留学英国时才改名志摩。曾经用过南湖、诗哲、海谷、云中鹤等富有诗意的笔名。他是新月派代表诗人，也是新月诗社成员。
1931年11月19日为了参加林徽因演讲会，徐志摩搭乘飞机由南京北上，途中坠入山谷，机上人员全部遇难。
这位林徽因小姐，是个才女。徐志摩与她交往甚密，并有谈论婚嫁之意。
他为林徽因写了诸多表现爱情和人生理想的诗歌，像《月夜听琴》、《青年杂咏》、《清风吹断春朝梦》。
徐志摩向第一任妻子张幼仪提出离婚，认为他们不应该继续没有爱情、没有自由的结婚生活了。
后来徐志摩陪同泰戈尔去了日本，林徽因和梁思成到了宾夕法尼亚大学。
四年之后，徐志摩与林徽因再次见面，此时，林徽因已嫁给梁思成。
除了张幼仪和林徽因，还有一位传奇女子成为徐志摩生命中的重要人物。她的名字叫陆小曼。
徐志摩和陆小曼在北京交际场相识相爱。在与陆小曼热恋之时，他写下了《爱眉小札》，吐露着爱人的缠绵深情。二人打破桎梏自由结婚。
徐志摩死后，陆小曼不再出去交际。她默默忍受着外界对她的批评和指责。
正如她在致志摩挽联中说；“多少前尘成噩梦，五载哀欢，匆匆永诀，天道复奚论，欲死未能因母老；万千别恨向谁言，一身愁病，渺渺离魂，人间应不久，遗文编就答君心。”
她怀念志摩，用了几十年的时间致力于整理出版徐志摩的遗作……
宁晓丽听得入了迷，“天哪，人的命运为什么总是这么曲折离奇。听别的人故事，仍不免伤怀。如果这些事，发生在自己身上呢？哎，自己家庭不就是个悲剧？”
“那么下面，我带大家一起把这首传世名作朗诵一遍，大家先听我读，细细体会其中包含的思想感情。”
老师的话打断了她的思绪，“再别康桥。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。……但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
……
下课的铃声响了，周围的同学欢呼雀跃，嬉戏聊天。
宁晓丽，却乐不起来，她双手撑住小脑袋，陷入了沉思：“池老师，您能做我的知己吗？我心里有太多太多的话要向您倾诉……我有好多问题、苦恼，没有人可以诉说……还有，为什么您总是郁郁寡欢？”
☆、邂逅
这些年，内心积压了许多不如意。
不过还好，工作上蛮顺利的。
其实，我也没有想到，会有一天，选择离开站了七个春秋的讲台。
然而，告别这个付出汗水、收获荣誉的小台子，我从没有后悔。
相反，如释重负……
唯一不舍的，是这一批可爱的孩子们。
是的，高一12班的孩子们，你们会是我教的最后一届学生，我爱你们。
任何一段故事，最难以忘记的，一个是开始的邂逅，一个是结局的惜别。
高一12班，留给我的点点滴滴，超越了所有的曾经。
……
刚刚毕业的一届高三学生在笑声或泪水中走出了九中。
几个月以后，新一届高一的学生带着好奇和求知的心情来到这里。
“这次要面对的，是一群什么样的孩子呢？调皮？文静？独立？倔强？可爱？……”我在教室的门口思索着，等待着铃声的响起。
“叮铃铃……”清脆的声音打断思绪，我轻轻的推开高一12班的门，迈上讲台。
走进新的班级，例行公事，先自我介绍。
“同学们好。很高兴有缘在这里与大家相会。鄙人姓池名佳栋，”
我转身在黑板上用小楷写下名字，“大家呢，可以叫我池老师，但不要叫我佳栋，也请大家口下留情，不要给我起外号哦！”
有的学生大笑出来，笑点这么低。
“这学期，我将带领大家学习语文。这里呢，我先与大家分享一下关于语文这门课的心得。”
顿了一下，我接着说：“汉语，不只是一些符号，它充满了智慧、感情。诗经、楚辞，乐府民歌，唐诗宋词，明清小说……一篇篇神奇瑰丽的作品，无不令我们心驰神往，百读不厌。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返；曾经沧海难为水，除却巫山不是云；人生若只如初见，何事秋风悲画扇；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；俱往矣，数风流人物，还看今朝；等等等等。这样一些脍炙人口的名句，无不让我们领略汉语的魅力，为其感慨。
学好语文，不仅是国人的基本使命，也是我们表达自我的好办法。我相信，凭着同学们与我的共同努力，一定会把语文学好，交出一份十全十美的人生答卷。谢谢大家！”
开场白刚落下，同学们给予我热烈的掌声，一张张可爱的脸蛋洋溢着热情。
接下来是同学们自我介绍了。