林湛本以为随行来的两个女孩会有些适应不良，没想到人家两个一点不介意, 而且起得比他都早，这让林湛越发的惭愧，暗暗告诉自己明天一定定好闹钟，再不做最后一个起来的。
其实是赵霈想他多睡一会儿就没叫他，反正饭做好了再叫也不迟, 做饭一个人就可以搞定了。
大概吃完收拾完，八点左右，他们来到教室, 孩子们也陆陆续续背着书包来学校，每个人衣服都看起来像是穿了很久，甚至有的还不合身，头发也是枯树枝一样乱糟糟的，除此之外有些路程远，九点才到学校，对于这些孩子，山村老师们很理解，他们这些来支教的更不会说什么，其实更多的是心疼。
像这种山里的孩子，父母年轻的话就去大城市打工，留下孩子在爷爷奶奶身边，年迈的老人又怎么能事事打理好，要操持家务，去地里务农，这些够疲惫的了，大概都是这么随便对付着生活，有口饭饿不死就行了。
原本林湛觉得这是个虚幻的世界，没必要太真情实感，但他身处在这里，感受却如此真实，了解到这里一样有人过着穷苦的生活，就没办法视若无睹。
林湛忽然想到，就算是虚幻的世界，也有许多有意义的事情要做。
虚幻不代表要虚度。
林湛才刚来第一天，感受到这里的落后和贫穷后，已经想好了，等支教结束，除了自己出些钱外，再努力去拉一些赞助，尽力提升学校各方面的设施，不论是桌椅板凳，用水问题，老师宿舍还是厨房或者厕所，以及附近上学的路，能改进的都改进，先把生活环境改一下，方便师生用水用电，后续再一步步来改变更多。
对了，还有信号。
山上信号不好，时断时好，能不能接到电话或者信息，全靠缘分。
因为山路比较远，中午孩子们有的自己带了干粮来，不回家，中午在这里吃自带的馒头或者饼子之类的，下午上完课再回去，有的甚至没有带馒头饼子，而是一些自家菜园子摘得可以生吃的蔬菜。
林湛看他们连水都没有，几个同行的也发现了喝水问题，一起担水给孩子们烧了一锅水，用瓶子装起来带到教室，每个人喝一碗，多少能补充点水分。
他们这些支教的不过来，山村老师们也没办法弄，一个班就一个老师，有时候要务农，孩子们甚至都没办法上课，孩子们又这么多，光烧水都烧不过来，老师去烧水，学生怎么办，万一出现安全隐患谁能负责。
好在现在他们过来，能给这里的孩子和老师们缓一缓。
要是能在这里搞个过滤系统然后让孩子们可以喝到直饮水就好了。
这些都要钱，自己的钱估计还不够，好在身边的有钱人还挺多，等回去了可以拉一些捐款，彻底优化这里！
记得现实世界有那种一元爱心午餐，每个人只需要捐出一元，孩子们就可以吃到有营养的午餐，鸡蛋和牛奶之类的。
虽然虚幻的世界有很多地方和现实差不多，但好像作者顾及不到的地方就有些脱离现实。
从前孩子们没有接触过美术，所以林湛给他们上课的时候，特别开心，好像老师简简单单的几笔，立即就描绘出了一种动物，他们觉得很神奇，虽然有一些动物他们只在电视上看过，而有些根本不认识。
林湛这个美术老师很负责，来之前还带了不少画笔和白纸，可能是因为纸太白了，这帮小孩左看看右看看都不敢在上面画东西，像是怕弄脏白纸一样。
林湛引导他们去下笔，废了好多话才成功，孩子们在林湛的指导下，第一次感受到了美术的快乐，有的很有天赋，照葫芦画瓢，有模有样。
一开始林湛是只负责一二年级的美术，后来问起来才知道，其他年级的学生也从来没上过美术课，他就担起三个班的美术课，给他们分发白纸和画笔，教他们画简笔画，涂色，给他们分享艺术作品，感受一些不一样的东西。
除此之外，课间时间，除了要备课的，其他老师还带他们打篮球，这个篮球已经完全看不出来篮球的颜色了，但还能用，只是气有些不足，林湛后悔没带一些运动玩具过来，不过这点也记在要捐助的小本本上，等他以后回帝都了，就整理好，把所有需要的东西都给准备到位。
其实能做这些事情让林湛也很有成就感，总觉得终于是个有用的人了，不像从前，虽然也很快乐，但就是没找到个生活支点，每天都没有目标的吃喝玩乐，现在就不一样了。
好像生活因为他想要做点有意义的事情变得特别充实。
原来爽也分很多种，挥霍金钱时爽，为社会做贡献的时候也非常爽！