林夏至给学堂捐的二十套启蒙书籍，郑夫子也另辟蹊径，他让自家夫郎和另外几位夫子的夫郎一起，将十份新纸裁装订成成人手掌大小的空白册子，一共做了两百本出来。
这种小册子将作为另外一种奖励，每个孩子可以在夫子手上借一本启蒙书回去，他们现在基本已经能够认全书上的字，所以奖励不是针对他们，而是让他们回去教自家爹么长辈，一旦爹么长辈能够认识一本书的四分之一，他们就能从自家夫子那里领一本册子作为奖励，每认识四分之一给一本小册子，把一本书上的字全部认全之后，还能额外得一本册子奖励，也就是让自家爹么认完一整本书，就可以得到五本小册子的奖励。
这个法子是郑夫子琢磨了几天才想到的，希望能够激发孩子们对读书识字的热情。
郑夫子成为林家村墨林学堂的院长之后，郑夫子对学堂的孩子们越发上心，他认为单纯地让孩子们自己读书识字很无趣，如果让他们也能够做夫子，教会了人之后还能有奖励，应该能够让更多孩子喜欢上读书识字。
一个是被动识字，另一个是主动识字，其中的差别不是一星半点。
根据他观察，自愿读书的孩子都不差，那些被爹么塞进来坐不住的孩子学得慢不少。
第265章 村子的变化
除了孩子们，郑夫子想着他刚来的时候听说过林家的情况，以前林家的人除了林承祖这个长子认识几个字，别的人都大字不识一个，后来在林夏至的强烈要求下，林家所有人都开始跟着林承宗读书识字，现在就连林家最憨实的林虎子都差不多把所有的字都认完了，还时不时拿着农书来找他请教问题。
这让郑夫子想，其实这些大字不识几个的农民不认识字并不是他们笨，是因为他们没有机会学，林家的人会读书识字之后，整家人的精神气和这些不识字的村民都不一样。
郑夫子真心感谢林家村的人，他想着为村里做点事。既然林夏至可以让家里的大人跟着当初的林承宗一起读书识字，那他是不是也可以在林家村这样做，既能够鼓励学生识字，又能够让村里人跟着改变。
里正家两个孩子现在都在县城学院读书，他没有第一时间知道郑夫子这个安排。
当他从别的村民口中知道之后，同几位族老商量了起来：“五叔公，当初您就希望村里能够更多读书人，现在郑夫子的做法虽然不能让村里出现更多读书人，但是可以让大家识字，您怎么看？”
林五叔公用他的烟斗敲了敲桌面：“那还用说，当然是支持郑夫子，你去看看识字的人和不识字的人，哪个更有精神气？谁走在外面腰板更直？不用眼睛看都知道。”
林四叔公说：“嗯，就拿林家来说，我听说好像虎小子最近忙着写什么东西，据说是要给夏哥儿用的，虎子这么憨的家伙现在都能写东西了，也不像以前那样容易被林三那个不着相的夫郎压着，就是读书的好处。”
“我也觉得可行，多读书会算账总归不是件坏事，夏哥儿不是说让咱们村的汉子愿意出去做小生意的都出去做生意吗，要是不认识几个字被人骗了那就闹笑话了，况且算数也很重要，做生意的人不仅要自己心里有杆秤，还得有算盘才行。”林六叔公慢慢地说。
“现在祠堂里不是有不少银子吗，咱们就拿出一点买种子作为奖励，郑夫子给孩子们发奖励，咱们给大人发奖励。”林二叔公直接拍板。
要动用祠堂的银子，自然需要全村人开大会，听说读书识字之后能够得种子，大部分人心里都有些打鼓，他们很想要银子，可是他们年龄这么大了，能够记住几个字。
看出了大家心里的顾虑，里正鼓励大家：“咱们不要求大家在很短时间里记住多少字，就算咱们一天只记得住两个字，一个月就是六十个字，一本《千字文》的四分之一是二百五十个字，只需要四个月就能记住，一年就能记下来一整本《千字文》，奖励价值一两银子的种子，只需要每天晚上吃饭的时候花一点时间，难道大家做不到吗？”
最终的结果是大部分人被里正和几位族老说服。
一下子那些在学堂读书的孩子们成了香饽饽，要是自家没有在学堂读书的孩子，那就得拿吃的玩的贿赂别的人家的孩子，让他们教自己识字。
同时，孩子们也在挑选他们觉得更聪明的大人，毕竟先教会人认字之后就能得小册子，万一教的人特别愚笨，那他何年何月才能拿到奖励小册子。
林家村突然掀起了一股识字的潮流，最调皮的学生都开始追着夫子请教书本上的字，因为他们的家人以前所未为的热情催促他们好好识字，这些调皮捣蛋的家伙不敢不从。