胡洛道：“好了，午休时间是一点到两点，中途不准离开教室，一点半之前你们做什么都可以，但要保持安静，一点半之后必须熄灯睡觉。下午就正式上课了，都打起点精神，把玩脱了的心收一收。课表我刚已经让林文心贴在门口这面墙上了，以后有什么比较重要的通知或者你们的成绩表都会贴在这儿。下午第一节是语文，现在没事儿干的可以把语文书拿出来预习一下。行，我不打扰你们学习了。但现在班委还没选出来，我就暂代一下，以后坐在讲台上监督大家午休的就会是生活委员了，想体验一下讲台生活的同学可以心动一下。”
“好，现在开始自习。”胡洛拍了拍手，坐在讲台上玩起了手机。
“哇塞，光明正大玩手机真的没问题吗？”景界前排女生跟自己的同桌小声吐槽，“不是说老师不能在教室里把手机拿出来吗？”
“嗐，你不知道啊，他是年级主任，想玩就玩呗，又没人逮他。”
正对着语文课文昏昏欲睡的景界一听到她们这动静就来了精神。他以为两人是在背后疯狂diss班主任，这很有意思。倒不是说他对班主任有意见，他只是对人的各种行为很感兴趣。
“羡慕极了！”前排女生说。
“我也是！”
“呜呜呜，好想玩手机呜呜呜……”
“想玩手机加一呜呜呜……”
景界：“……”
有趣。
十班的语文老师找胡洛的形容来说，是个年轻力壮的小伙子。
年轻，的确是很年轻，看上去也就刚大学毕业。
至于力壮……如果对方那一身的肉不是虚胖的话，或许真的很力壮。
语文老师叫宋与闻，挺应景的，十班学子受洛哥影响，管他叫宋哥。
可惜他们的宋哥一来就让他们作自我介绍。
前排一姑娘大喊：“我们今早上才介绍过的！老师你放过我们吧！”
宋与闻说：“那你起来说一下，你能说出班上二十个人的名字，今天我们就不自我介绍了。”
姑娘道：“那有请第一排靠门的同学站起来大胆的说出你的名字。”
被点到的哥们儿哀嚎一声，“怎么又从我开始！能不能倒着来啊？”说完就眼巴巴的看着宋与闻。
宋与闻往最后一列最后一排看了眼，说：“先等我把介绍规则讲一下你再决定吧。”
大家想不出自我介绍还能玩儿出什么别的花样，都有点儿懵。
宋与闻说：“滚雪球知道吧？”
“老师，我们这儿几年没下过雪了！”
言下之意：滚雪球？那是什么幺蛾子，拍死算了。
宋与闻笑了笑，“没吃过猪肉总见过猪跑吧？滚雪球，就是把小雪球滚成大雪球。你们自我介绍也是，我对你们好一点，八个人一组行吧，第一个同学只用介绍自己，第二个同学要先重复第一个同学的介绍，然后再介绍自己，连接方法可以参照‘我是xxx后边的xxx’，之后的以此类推，有问题吗？”
哀鸿遍野。
宋与闻不给大家反驳的机会，“好，没问题的话，同学你还想倒着来吗？”
那人连连摇头，“不了不了，我觉得我既然坐在了这个神圣的位置上，就有义务为同学们开一个好头。”
宋与闻点头，“那介绍顺序就从这位同学开始，到最后一排后就从第二列第一个同学开始，八个人一组，你们自己记好自己是哪组的。然后我就提一个要求，自我介绍的时候要带上自己的兴趣爱好，挺简单的吧，谁要是说错了，谁就上来给大家唱个歌。”
唱歌？景界再一次感受到了这个世界对他的深深恶意。
景界的记性不算差，记知识点和人脸声音都还可以，唯独不太能记得住人名。
人名是人起的，或随心所欲，或暗藏玄机，他作为一个陌生人，无法一眼看透其中深意，于是旁人的名字就成了分开的独字，打散了在他记忆中混作一团，很难重新拼凑。
不过好在，十班共有学生四十八人，六排八列，按照宋与闻的走位来算，他是最后一组的最后一个。而他的同桌，是同组第二个。
景界用章鱼哥的脑袋敲了敲纪淮的桌子，问：“你记性好么？”
纪淮从一开始就没慌过，脚背勾在桌杠上，晃着椅子，老神在在的，“还成吧。”
景界觉得这种人说的还成应该就是非常可以的意思，他有点儿心动，难得真诚一回：“我现在跟你换个座还来得及吗？”
几乎是景界话音刚落，台上年轻力壮的宋哥就道：“不准换座位。”
纪淮同情的看了景界一眼，压低声音说：“你可以让章鱼哥帮你记。”
“不准用笔写。”宋哥紧接着道：“也不准有人提醒。不然提醒的人跟着一块儿上来唱。”