这感觉有点像是寻宝。大叔的杂物和另一个我的杂物混杂在一起。但又不是完全混在一起，大致上各自占据了一边。
烟和枪都顺利找到了，收在孩子们够不到的高处，放得有些随意。
我把各种杂物都规整了一下，一边研究一边试着给枪保养，然后装上子弹带到身上，烟则是擦去表面的灰尘放回原处。
两秒之后，我很不放心地又把子弹一发一发全退出来，只在身上留一把空枪。
最终，我在这项寻宝活里找到了最值得惊喜的东西——那是由上中下三册拼组而成的一本书，作者是夏目漱石。
书被保护的很好，用牛皮纸包裹得严严实实，拆开它就像拆开一件充满心意的礼物，对我来说也是最心仪的礼物。
找到了这个，我就知道我必须立刻展开阅读。因为我根本忍不住！
我早就想知道它到底是什么神作了，居然让另一个我痴迷到果断换工作，还直接萌生出写作梦。
我觉得我并不是冲动型的人，也不会随便听从别人建议。所以这个书一定写得特别特别厉害。
我在杂物间里的木箱子上坐下，顾不上条件简陋，捧起书就如饥似渴地读起来。
然后我发现它真的是杰作。
并不是指这本书达到了人类文学水平的最高峰。正所谓文无第一武无第二，文学作品其实很难被定义，这本书也没有运用什么让人称奇的写作技巧，也没有反映出什么发人深省的社会问题。
但在我心里，这个故事深深打动了我，它足以排到我的个人最爱书单第一位。
作为国语教师，我的阅读量是很大的，这也让我更能直观的理解这本书究竟有多么契合我。
它就像是为我量身打造，不但很符合我的三观，而且还具有引导和开阔思维的前瞻作用。
阅读它的感觉很温暖，就像有一位和蔼的老师在润物无声地教导我。
像微风拂面，又像一角摆满了没打理好所以生长得歪歪斜斜的植物的春日阳台。
故事是有气质的，这本书的气质正如市井中每日庸碌的人群，充斥着鸡毛蒜皮的小事，满是烟火气，因为真实的感觉而格外吸引人。
怪不得另一个我会被这本书俘获，现在我也被它俘获了。
当我读到被裁掉的地方时，我感觉一阵抓心挠肺。整个故事最为关键的部分消失了，以至于情绪都不连贯了，我恨不能立刻把作者揪出来逼他告诉我结局。
不过，其实冷静下来想想，我似乎是已经知道了那个结局的。
联系前文可以知道，被裁掉的部分讲的主要是登场人物之一的杀手，阐述自己不再杀人的理由。
那个理由是什么呢？
我把另一个自己的人生就像读故事一样读过。我知道他为什么不再杀人，为什么死去，又是怎样在迎来死亡的时刻理解了救赎自我的意义。
他尚没有真的把结局续写出来，但是用他的人生来描写的「故事」结局我已经完完整整读到了。
那个结局很难令人满意，至少就我所知，参加了读书会的大家全都很坚定地给出差评。
我也觉得很糟糕，所以我正是为改变而来。
想到这里，我顿时觉得念头通达，对于书本缺失的内容不再抱有执念。
我把它重新包裹好，端端正正放下，突然之间很想去见见作者。我想当面感谢他。
多亏这个精彩的故事，我似乎产生了朦胧的灵感。
我原本对于自己写作的事情毫无头绪，更是想不明白杏月说写作对开发异能有好处到底是个什么概念。
毕竟我从没想要当小说家，突然被要求写作，心底首先冒出的是抵触情绪。
但现在，我意识到我其实是想写的。至少有一个模糊的轮廓已经出现在我心里，我发自内心地想要描绘它，想要用文字把它从虚构的世界带到现实。
所谓人生在世的无可奈何，所谓世相。
为什么我从没想过要写呢？我突然无法理解以前的我了。
我按耐着心中的激动离开杂物间，发现孩子们已经起床并吃完早饭，现在正从楼下往楼上走，我们正巧在狭窄的楼梯上面对面。
我没有事先想象过五个孩子的模样。但当我真的看到时，我又觉得他们正和我想象中一样。
他们小小的，很健康，眼睛明亮，一看到我就忍不住笑起来，非常可爱。
“好啊织田大哥，你竟然一个人偷偷躲在这里，是想吓我们吗？”
“躲得好差劲，我们完全没吓到！”
“就是说，而且织田大哥这样做好幼稚，羞羞。”
“虽然好幼稚但是我们不讨厌哦！”
“那个，其实我有一点点被吓到，我感觉我心跳加快了……”